第三個第二

剛剛管樂協會的人打電話給我，說計算分數的Excel公式有錯，導致第四位評審的分數沒有納入計算，卻重複計算第二位評審的分數。所以更正之後，各位應該是第二名，附中是第三名。經過了一些溝通，管樂協會將正式發函更正比賽結果，各位的個人獎狀還有獎盃上的獎牌也會更正寄給大家。

所以恭喜王戰老師帶的兩個團，分獲冠亞軍。

神學長曾經說，第二名有時候比第一名還要好，因為第二名的意思是：「我們很努力、做得很好，但是人外有人，天外有人，如果要第一名，就還要更努力。」

第一名重不重要？對各位來說，或許對第一名已經司空見慣了，你從幼稚園到現在，恐怕拿了不只一張第一名的獎狀。所以如果今天 CKMB 的同學因為沒有第一名而在那邊怨嘆或檢討，外人恐怕又要把咱們酸到死。外人總是覺得我們太認真、太計較、太嚴肅、太小家子氣、太汲汲營營……如果我們為自己辯駁，還要落得繼續被酸的窘境。

但是我卻覺得，檢討為什麼不是第一名是個很健康的態度。世界上有些事情必須經過比較，才知道自己究竟是什麼樣的狀況（換言之，有些事情不需要去跟別人比較），而比賽的目的本來就是要分出高下。檢討的過程中，我們會不斷發掘自己還做不好的地方，以及別人做得很好的地方（例如板中的銅管音色明顯比各位放鬆，木管比較圓潤而能豐厚整個樂團的聲音，打擊在音色和音量的控制上也比較理想）。透過這樣的過程，你才知道自己究竟哪裡還可以努力。更重要的，是判斷自己「還要不要繼續努力」。

我再講一次：

Of course it is important to know "where and what" to improve on, but it is equally, if not more, important to know "whether" it is necessary to make improvements.

人生苦短，我們不可能每一件事情都做得很好。所以如果要做好一件事情，就要全力以赴（我在此不贅述為什麼建中人應該要能做好至少一件事情）。但是不可以盲目選定目標就投入資源，而是要好好找出那個目標是什麼。高中歲月，乃至大學四年，就是讓你尋找目標的時間。而 CKMB 提供你「練習怎麼投入資源」的機會。

再白話一點就是，搞清楚自己的能耐在哪裡。如果你發現自己 IQ 不夠，就不要勉強自己去念一些需要高 IQ 的科系，或者一天到晚拿分數跟自己過不去。如果你發現自己不喜歡某種生活，就不要勉強自己以後從事會導致那種生活型態的工作。

我帶 CKMB 九年，聽過許許多多對我的讚美與肯定。以前我總是誠惶誠恐，覺得不敢當、承受不起，現在我覺得我比較「氣定神閒」一點，倒不是說我覺得自己很了不起，或者覺得自己「當之無愧」。

我想，我只是在某方面比較瞭解自己，所以會量力而為，選擇比較適合自己的路，所以看起來似乎比較成功。


這和第三個第二有什麼關係？

這是27th每個人的功課，要好好思考。或者應該這樣講：你們不是欠缺思考的腦袋，而是欠缺團體的執行能量。想了再多、嘴砲再厲害，沒有起身而行，一切都是空談，徒讓外人看笑話。

對我們這種平凡人來說，「見微知著，一葉知秋」再適用不過。小事從團練時看小說、上課時睡覺玩手機，就可以知道這一屆的能耐在哪裡。外人給我們機會證明自己，如果自己都不懂得把握，那還能怪別人嗎？

第二名當之無愧，恭喜大家（雖然我覺得成功也吹得很好）。這禮拜合唱比賽加油，好好玩！